好心情说说吧,你身边的情绪管理专家!
好心情说说专题汇总 心情不好怎么办
四年级作文课件
本文主要介绍了“四年级作文课件”这个话题,继续往下看可以获取更多相关信息。在教师新授课程时,通常会准备教案和课件,但是教案和课件中的知识点必须设计得精准。规范编写教案对于教育教学工作的有效推进至关重要。
四年级作文课件(篇1)一 教学目标
1引导学生观察、了解乡村的风光及生活。激发对乡村生活的热爱之情。
2、运用拟人和比喻的修辞手法,描写乡村生活和风景,
二 教学难点
通过学生的观察,课上进行习作指导,提高学生的书面表达能力。
三 教学过程
导入:
1 通过优美的歌曲《走在乡间的小路上》,唤起激发学生对乡村生活热爱的共鸣。
2欣赏几幅田园风光的图片
第一幅图片(一望无际的麦田)
绿油油的麦田,一望无际,微风吹过,麦苗轻轻晃动,好像抖擞精神,使出全身力气往上窜呢。(教师示范)
第二幅图片(金色油菜花)
春暖花开的季节田间的油菜花烂漫开放。远远望去,好像一片金色的海洋。(学生尝试用比喻句来描述图片)
第三幅图片(草原上的羊群)
青青草原上漫步的羊群,就像蓝蓝天空中飘着的朵朵白云。(找同学来描述图片)
出示 “世界上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。” 罗丹
设计意图:通过欣赏田园风光的图片,让学生感受自然带给人们的亲切,心情舒畅,激发学生对自然风光的喜爱,尝试用比喻和拟人的修辞手法描述图片
四年级作文课件(篇2)鹦鹉的叙事作文3以前,我和爸爸都很想养一只鸟。有一天,在我们回家的路上,我们看见一个人在卖鸟。我们走过去一看,她车上有许多鸟笼,每个鸟笼里都有一只漂亮的小鸟。最吸引我的是一只“海南鹦鹉”。、
虽然元旦快到了,可是这是我们九年级的学生在中学内度过的最后一个元旦了,不无可惜啊!但让我们抛开所有的烦恼。开开心心地度过这个中学的最后一个元旦吧!如果在中学内的最后一个元旦都不快乐的话,那不是遗憾更多?所以让我们尽情欢笑吧!
我最擅长写作文了,但这又归功于我们的语文老师,是他坚持让我们每隔一天就写一次作文,而且每一次的作文他都仔细的检查,一点也不含糊。虽然这经常让同学们叫苦连天,但是却锻炼了我们的写作能力,使我更加确定了我以后的梦想当一名像鲁迅先生那样的大作家!
可能那时还很幼稚吧,并不知道他们风光背后是多么辛苦。长大后,我看了《火蓝刀锋》这部电视剧,才知道军人威风背后的艰辛。三年级军训时,也让我
查看更多>>大家好,今天励志的句子的编辑要为大家介绍一下关于“四年级作文课件”的相关知识。教案课件是老师需要精心准备的东西,这就需要老师自己好好去制作教案课件了。创新的教学课件制作有助于激发学生的探究欲望。我的希望是能够给予你一些帮助和支持,让你找到你的力量和自信!
四年级作文课件 篇1一 教学目标
1引导学生观察、了解乡村的风光及生活。激发对乡村生活的热爱之情。
2、运用拟人和比喻的修辞手法,描写乡村生活和风景,
二 教学难点
通过学生的观察,课上进行习作指导,提高学生的书面表达能力。
三 教学过程
导入:
1 通过优美的歌曲《走在乡间的小路上》,唤起激发学生对乡村生活热爱的共鸣。
2欣赏几幅田园风光的图片
第一幅图片(一望无际的麦田)
绿油油的麦田,一望无际,微风吹过,麦苗轻轻晃动,好像抖擞精神,使出全身力气往上窜呢。(教师示范)
第二幅图片(金色油菜花)
春暖花开的季节田间的油菜花烂漫开放。远远望去,好像一片金色的海洋。(学生尝试用比喻句来描述图片)
第三幅图片(草原上的羊群)
青青草原上漫步的羊群,就像蓝蓝天空中飘着的朵朵白云。(找同学来描述图片)
出示 “世界上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。” 罗丹
设计意图:通过欣赏田园风光的图片,让学生感受自然带给人们的亲切,心情舒畅,激发学生对自然风光的喜爱,尝试用比喻和拟人的修辞手法描述图片
四年级作文课件 篇2小学四年级写人作文教案
通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。下面我为大家整理了关于四年级写人作文教案,供大家参考。
四年级写人作文教案1
一 、写人要抓住人物的特点
人物的特点就是一个人与其他人不同的思想、品质、性格脾气、兴趣爱好以及外貌长相。
常见的外貌描写方法:
1、抓住人物的面容、身体、服饰特点来写。
例:表姐今年二十来岁,高高的个儿,经常穿黑西服,黑高跟皮鞋,一头乌黑发亮的波浪式秀发披在肩上,白净的瓜子儿脸上有一双充满青春活力的眼睛和一张能说会道的嘴。
2、 抓住人物的性别、年龄、职业、身份、经历等特点来写。
3、 抓住人物的心理状态,情绪变化和性格特点来写。
例:“45分”的试卷刚刚发到他的手上,他就像触电一般缩回了手,
查看更多>>笔者精心挑选后认为“二年级作文课件”是最精彩的一篇文章。教师在正式开课之前需要认真撰写本学期的教学教案和课件,每天都需要花费大量时间撰写。教案作为教师教学的必要工具,可以帮助学生更好地掌握知识。相信本文能够带给您愉悦的体验!
二年级作文课件(篇1)你们可别小看了我,我不但学习好,还很喜欢写作文。我有许多爱好,喜欢跑步和下跳棋,我还很喜欢唱歌,我的小提琴就是为我唱歌伴奏用的,我会唱的歌有《小红帽》,《我相信》,《小龙大工夫》
从小到大,书是我的挚友。无论是父母还是老师,都说我是个爱读书的孩子,这种无形的鼓励就更使我爱看书了。我的课余时间都用来看书了。刚上二年级,只识些简单易懂的句子时,我便迷上了书籍:从我阿姨小时候的读物开始读,那些虽简单短小的寓言故事,看得我如痴如醉,舍不得放下书。早上醒来也看,吃饭时也看,晚上睡前必须看几个钟头,梦里甚至牵挂着我看了一半的书呢!
高考作文的根本目的与功能是辨识、考量、鉴别、筛选人才,故必须绝对保证的是其公平性、公正性。所命题目尽可能让所有考生都无法猜中,无法套上,无法改头换面或者剪切拼凑旧作,而只能在考场上即席挥毫,凭不折不扣的实力取胜,才是上佳的选择。
有多少事违了她的意,她只是自己尽力去做的更好。有多少人伤了她的心,她只是自己去带着哀愁抚平创伤。岁月凝重,风雨历历,母亲,让我无言以尽我的爱意。我无法说母亲是如何如何,我甚至不知道我写的是否明了,是否正确,是否符合写母亲的作文的规范。可是我终究只能用爱去读母亲,读母亲的爱,读在我心里。
二年级作文课件(篇2)二年级美术教案
二年级作文课件(篇3)在我读一年级时,我的班主任潘老师跟我说过深刻的两句话,那两句话我直到现在还深记在心。老师对我说:跌倒并不可怕,可怕的是你站不起来,站起来并不难,难的是怎样不再跌倒。失败的人往往败在找不到失败的原因,而成功的人则胜懂的从失败吸取教训,并努力的找到成功的方向。假如有一天你失败了,你就得忍受得起那一时刻的挫折与磨难,并从中吸取教训。
大家一定多多关注姐姐哦!她的笔名叫南港九儿在等你,六年级。一定要关注她哦!她可是旗下童星呢!
其实,从某种角度来看,麦格作文网是我们的朋友,这种朋友在文学方面能给我们极大的支持与鼓励。这样的朋友能让你笔下的文章被千百人视若珍宝的看。对,麦格我成长的阶梯!
我妈妈是个老师,她在乡里教小学四年级,虽然她是
查看更多>>教案课件是老师必须精心准备的材料,因此老师需要花心思来制作自己的教案课件。教案的存在有助于提高教师教育教学的规范化程度和制度化管理。我们非常推荐一篇精彩的“四年级品社课件”文章,以下内容非常重要,请你务必仔细阅读!
四年级品社课件 篇1第一单元:一方水土养一方人
第一课:我的家乡在哪里
教学目标:
学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。
在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。
重点难点:能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。
知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。
教学准备:中国地图、宁夏省地图。学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。教学过程:
第一课时(1)
一、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么?
二、谈话引导,导入。
是啊,家乡是生我们养我们的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方? 在同学们的眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。
今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。
三、看地图,找家乡。
指名学生,问:你的家乡在哪里?
用“我的家乡在()省()市()县”填空说话。
2、出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。说一说在地图上的大概位置。
四、全课小结
第二课时(2)
一、上节回顾
二、新授
1、小组合作,找一找家乡。
2、游戏:“12345,你的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。”
3、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮他们。
4、竞赛:老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,看谁找得快找得准。
三、找家乡,画家乡。
1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。
2、说说你对家乡的了解。
3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。
4、学生上台展示。
四、遐想:二十年后的我。
一转眼,你长大成人了。你会为家乡做点什么? 你对家乡会有一种怎样的感情?
五、小结
第二课 家乡的美景 家乡的人
教学目标:
1、了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。
2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的
查看更多>>